KONSEP PENDIDIKAN DALAM PERSPEKTIF PEMIKIRAN IBNU SINA

Azimah, MA

Abstract


Kajian ini dilatarbelakangi oleh sistem pendidikan nasional yang sedang berjalan sekarang ini, merupakan adopsi dari teori-teori pendidikan Barat. Sementara teori-teori pendidikan Islam terkadang sering ditinggalkan atau diabaikan bahkan tidak tahu sama sekali membedakan mana teori pendidikan yang berasal Barat dan mana pula yang berasal dari dunia Islam. Pada hal antara teori pendidikan Barat dan Islam terdapat perbedaan yang cukup mendasar. Pada dasarnya, banyak para pemikir Islam masa klasik, yang sudah memformulasikan sistem pendidikan, di antaranya adalah Ibnu Sina. Untuk memperoleh data yang relevan dengan permasalahan ini saya menggunakan metode deskriptif analisis, yaitu dengan memberikan gambaran yang jelas tentang ide-ide dan pemikiran yang dikembangkan Ibnu Sina tentang konsep pendidikan di samping berusaha untuk mencoba menganalisisnya serta membandingkan dengan konsep pendidikan modern sekarang ini. Hasil kajian menunjukkan bahwa pemikiran Ibnu Sina tentang konsep pendidikan dapat dilihat melalui tujuan, materi, metode, pendidik dan hukuman. Konsep tersebut masih sangat aktual dan relevan untuk dikembangkan dan patut ditiru serta dikembangkan  oleh praktisi pendidikan di zaman modern ini. 

 

Kata Kunci : Pemikiran Ibnu Sina


Full Text:

PDF

References


Alī, Hamdani. (1995). Filsafat Pendidikan, cet. I. Kota Kembang: Yogyakarta.

Ahwanī, Fuād Aḥmad. (1997). Filsafat Islam, cet. VIII. Jakarta: Pustaka Firdaus.

Beavcers, D. Teed. (2001). Paradigma Filsafat Pendidikan Islam, terj. Deny Hamdari. Jakarta: Riora Cipta.

Crow and Crow. (1990). Pengantar Ilmu Pendidikan, terj. Yogyakarta: Rake Sarasin.

Daudi, Aḥmad. (1992). Kuliah Filsafat Islam, Jakarta: Bulan Bintang.

Hanafi, A. (1976). Pengantar Filsafat Islam cet. XII. Jakarta: Bulan Bintang.

Hitti, K. Philip. (1974). History of The Arab, ed. X, Great Britain: Oxford University Press.

Jalaluddin dan Usaman Said. (1994). Filsafat Pendidikan Islam, cet. I. Jakarta: Raja Grafindo Persada, 1994.

Jumbulatī, ‘Alī. (1994). Perbandingan Pendidikan Islam, terj. M. Arifin, Jakarta: Rineka Cipta.

Langhulung, Hasan. (1995). Manusia dan Pendidikan: Suatu Analisa Psikologi dan Pendidikan, cet. III. (Jakarta: Pustaka al-Husna.

Madkour, Ibrahīm. (1996). Al-Falsafah al-Islamiyyah Manhaj wa Tathbiqun terj. Yudian Wahyudi Asmin dan Ahmad Hakim Mudhakir, cet. VI. (Jakarta: Rajawali Pres.

Mudhiardjo, Redja. (2003). Pengantar Pendidikan: Sebuah Studi Awal Tentang dasar-dasar Pendidikan pada Umumnya dan Pendidikan di Indonesia, cet. I. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Nata, Abuddin. (2001). Pemikiran Para Tokoh Pendidikan Islam: Seri Kajian Filsafat Pendidikan Islam, cet. II. Jakarta: Rajawali Press.

Natsir, M. (1973). “Islam dan Kebudayaan”, dalam Jurnal Kapita Selekta, cet. III. Jakarta: Bulan Bintang.

Proyek Pembinaan Perguruan Tinggi Agama IAIN Ar-Raniry. (1983). Pengantar Filsafat Islam, Banda Aceh: Banna Coy.

Sina, Ibnu. (1906). Kitab Assiyasah, Mesir: Majalah al-Masyrik.

Sudarsono. (1997). Filsafat Islam, cet. I. Jakarta: Rineka Cipta.

Walidin, Warul. (1990). “Konsep Pendidikan Menurut Ibnu Kaldun”, Tesis. Yogyakarta Fakultas Pascasarjana dan Doktor IAIN Sunan Kalijaga.

Wijaya, Safir Iskandar. (2001). “Falsafah dan Tasawuf: Sebauh Misteri Peradaban”, dalam Jurnal Islam Futura, PPs. IAIN Ar-Raniry, Edisi Pertama, No. I, Agustus.


Refbacks



Dikelola oleh STAI TAPAKTUAN @2019