STUDI NILAI PENDIDIKAN DALAM KITAB AL-HIKAM DAN RELEVANSINYA DI ERA PENDIDIKAN 4.0

Ramadha Lianda, M. Haikal Qadri

Abstract


Penelitian ini mengkaji tentang Studi Nilai Pendidikan dalam Kitab Al-Hikam dan Relevansinya di Era Pendidikan 4.0. Penelitian menggunakan metode kepustakaan dengan pendekatan deskriptif-analitis, studi ini mengeksplorasi konsep pendidikan spiritual sufistik yang terkandung dalam kitab klasik tersebut. Temuan penelitian menunjukkan bahwa Al-Hikam menawarkan lima nilai pendidikan fundamental: (1) Kesadaran akan hal negatif (Al-'Illal), (2) Pembangunan karakter berbasis ketakwaan (Al-Akhlaq), (3) Pemahaman hakikat kehidupan (Al-Ma'arif), (4) Adaptasi terhadap kondisi psikososial (Al-Ahwal), dan (5) Implementasi nilai dalam perbuatan nyata (Al-A'mal). Nilai-nilai ini diimplementasikan melalui konsep "suluk" atau perjalanan spiritual. Penelitian ini mengungkapkan bahwa nilai-nilai Al-Hikam sangat relevan untuk menjawab tantangan Pendidikan 4.0, khususnya dalam: (1) Menangkal dampak negatif teknologi digital, (2) Membangun ketahanan moral generasi muda, (3) Menjaga keseimbangan spiritual di era digital, dan (4) Mempertahankan nilai-nilai humanis di tengah dominasi teknologi. Kitab ini menawarkan solusi holistik yang memadukan pendekatan spiritual dengan kebutuhan pendidikan modern, menghasilkan generasi yang tidak hanya menguasai teknologi tetapi juga memiliki fondasi karakter yang kokoh. Implikasi penelitian ini menekankan pentingnya integrasi nilai-nilai Al-Hikam dalam kurikulum pendidikan karakter untuk menciptakan keseimbangan antara pengembangan kompetensi teknis dan pembentukan kepribadian yang utuh. Studi ini memberikan kontribusi signifikan dalam pengembangan paradigma pendidikan yang responsif terhadap tantangan Revolusi Industri 4.0 tanpa mengabaikan dimensi spiritual dan moral.


Full Text:

PDF

References


Abd. Haris, Etika Hamka: Kontruksi Etik Berbasis Rasional Religius, (Yogyakarta: LKIS, 2010)

Abuddin Nata, Pendidikan Filsafat Islam, (Jakarta : Logos Wacana Ilmu, 1997)

Achmad Syukron A., “Konsep Qada’ dan Qadar dalam Kitab al-Hikam Karya Ibnu ‘Athaillah as-Sakandari”, Skripsi Fakultas Ushuluddin dan Pemikiran Islam UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, 2015.

Ahmad D. Marimba, Pengantar Filsafat Pendidikan Islam, (Bandung: Almaarif, 1962)

Ahmad Rifa’i A, “Nilai-nilai Pendidikan Akhlaq Perspektif Syaikh Ibnu ‘Athaillah As-Sakandari dalam Kitab Al-Hikam dan Imam Al-Ghazali dalam Kitab Ihya’ Ulum Al-Din”, Skripsi Fakultas Tarbiyah STAIN Ponorogo, 2015.

Ahmad Zarruq Al-Fasi, Hikam Ibn Athaillah, (Mesir: Muassasah Dar Al-Sya’b, 1983)

Akmal Hawi, Kompetensi Guru PAI, (Palembang: IAIN Raden Fatah Press, 2008)

Ana Puji Astuti, “Teknologi Komunikasi dan Perilaku Remaja”, Jurnal Analisa Sosial, Vol. 3, No. 1, Tahun 2020.

Chabib Thoha, Kapita Selekta Pendidikan Islam, (Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 1996)

Departemen Pendidlkan Nasional, Kamus Besar Babasa Indonesia, (Jakara: Balai Pustaka, 2001).

Dr. Muhammad Said Ramadhan Al-Buthi, AlHikam Al-Athaiyyah (Syarah al Hikam Ibn ‘Athaillah as-Sakandari, terj. Abdurrohman Jufri, Hadiri Abdurrazaq, dan Ahmadi Usman (Tangerang Selatan: Pustaka Iman, 2020)

Etta mamang Sangadji dan Sopiah MM, Metodologi Penelitian: Pendekatan Praktis dalam Penelitian. (Yogyakarta; Andi, 2010)

Heri Gunawan, Pendidikan Karakter: Konsep dan Implementasi, (Bandung: Alfabeta, 2012)

Ibnu Atha’illah As-Sakandari, Kitab Al-Hikam: Jalan Kalbu Para Perindu Allah SWT. (Shahih, 2015)

Imam Machali dan Musthofa (ed), Pendidikan Islam dan Tantangan Globalisasi, (Yogyakarta : Ar-Ruzz Media, 2004)

Imam Sibawaih El Hasany, Kitab al-Hikam: Untaian Hikmah Ibnu Athaillah, (Jakarta: Zaman, 2015)

KH. Sholeh Darat, Syarah Al-Hikam, terj. Miftahul Ulum, (Depok: Penerbit Sahifa, 2016)

Khoiron Rosyadi, Pendidikan Profetik, (Yogyakarta: Pustaka Belajar, 2004)

Muhammad Rafli R, Konsep Pendidikan Akhlak K.H. Ahmad Dahlan dan Relevansinya dengan Pendidikan Islam Era 4.0, Skripsi, Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Ponorogo, 2024.

NU ONLINE, Mengenal Kitab Al-Hikam: Pesan-pesan Kebahagiaan, Nasihat dan Hikmah https://jabar.nu.or.id/ diakses pada 09 Februari 2025

Nurhafid Ishari, “Pendidikan Karakter dalam Kitab Al-Hikam Al-‘Athaiyyah Karya Syeikh Ibnu ‘Athaillah As-Sakandari”, Jurnal Pendidikan Islam, Vol. 1, No. 10, Tahun 2017.

S. Nasution, Berbagai Pendidikan dalam Proses Belajar dan Mengajar, (Jakarta: Bumi Angkasa, 2006)

Sholeh Darat, Syarah Al-Hikam, terj. Miftahul Ulum, (Depok: Sahifa, 2016)

Sigit Priatmokko, “Memperkuat Eksistensi Pendidikan Islam di Era 4.0”, Ta’lim: Jurnal Studi Pendidikan Islam Universitas Islam Darul Ulum Lamongan, Vol. 1, No. 2, Tahun 2018.

Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&A, (Bandung: Alphabet, 2019)

Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik, (Jakarta: Rineka, 2013)

Syaikh Ibnu Athaillah as-Sakandari, Kitab Al-Hikam: Petuah-petuah Agung Sang Guru, (Jakarta: Khatulistiwa Press, 2012)

Ulifah Himiyati, “Membentuk Akhlak di Era Revolusi Industri 4.0 dengan Peran Pendidikan Agama Islam”, Modeling: Jurnal Program Studi PGMI, Vol. 10, No. 4, Tahun 2023.

Ulil Abshar Abdalla, Menjadi Manusia Rohani: Meditasi-meditasi Ibnu ‘Atha’illah dalam Kitab al-Hikam, (Bekasi: Alifbook & el-Bukhori Institute, 2019)

Undang-undang tentang Pendidikan Nasional No. 20 Pasal 3 Tahun 2003

Victor Danner, Sufisme Ibnu Athaillah Kajian Kitab al-Hikam (Surabaya: Risalah Gusti, 2003)


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Dikelola oleh STAI TAPAKTUAN @2019