PENGACAU KELAS (TROUBLE MAKERS): SOLUSI DAN PEMECAHAN DALAM PEMBELAJARAN

Ilham Mirsal, MA

Abstract

Dalam proses pembelajaran, tidaklah selalu berjalan dengan mulus, kadang kala banyak menimbulkan permasalahan, seperti siswa yang dianggap sebagai pengacau kelas (trouble makers). Menghadapi siswa yang seperti ini, kadang kala seorang guru sering melakukan penanganan yang salah. Karena itu, seorang guru perlu mengetahui pendekatan, langkah dan metode yang tepat, sehingga masalah siswa dapat diselesaikan dengan bijak. Adapun pendekatan yang ditawarkan dalam penelitian ini yaitu pendekatan rasional, emosional dan fungsional. Sedangkan metode yang digunakan antara lain:  metode uswah, nasehat dan pembiasaan. Sementara langkah-langkah yang dapat diterapkan dalam menyelesaikan permasalahan pengacau kelas (trouble makers) dapat dilakukan dengan melalui, antara lain: langkah penemuan, pemahaman, penghayatan, pengamalan dan pemantapan.

 

Kata Kunci : Madrasah, Pendidikan Islam, Modern dan Indonesia

Full Text:

PDF

References

Ahmadi , Abu dan Supriyono, Widodo. (1991). Psikologi Belajar, cet, I, Jakarta: Rineka Cipta.

Budiman, M. Nasir. (1996). “Pendidikan Moral Qur’ani, Startegi Belajar Mengajar dan Evaluasi pada MAN se-Daerah Istimewa Aceh”, Disertasi, Yogyakarta, IAIN Sunan Kalijaga.

Budiman, M. Nasir. (2001). “Pendidikan Tinjauan Makro dan Mikro Paedagogik Pengembangan Guru: Integrasi Filosofi Islam ke dalam Bidang Studi Umum”, Semiloka Pendidikan di Aceh, Banda Aceh: Fakultas Tarbiyah.

Chalis, M. (2000). “Konsep Tazkiyyah serta Implikasinya Terhadap Proses Belajar Mengajar Subjek Didik: Kajian Terhadap Potensi Tazkiyyah Menurut Perspektif al-Qur’an”, Tesis, Banda Aceh, PPs IAIN Ar-Raniry.

Muhadjir, Noeng. (1998). Ilmu Pendidikan dan Perubahan Sosial: Suatu Teori Pendidikan Yogyakarta: Rake Serasin.

Nahlawī, Abdurrahmīn. (1998). Prinsip-prinsip dan Metode Pendidikan Islam, Bandung: Diponegoro.

Nata, Abudin. (1997). Filsafat Pendidikan Islam I, Jakrta: Logos Wacana Ilmu.

Ṣalīh, Abdurrahmān. (1991). ‘Abdullāh, Landasan dan Tujuan Pendidikan Menurut al-Qur’ān serta Implementasinya, terj. Bustamam, Bandung: Diponegoro.

Sobari, Dolla. (1999). “Mendidik Anak dengan Tsawab dan ‘Iqab dalam Perspektif Pendidikan Islam”, Tesis, Banda Aceh: Pascasarjana IAIN Ar-Raniry.

Suryabrata, Sumadi. (1995). Psikologi Pendidikan, cet. VII, Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Refbacks